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Droit d’auteur en contexte d’intervention : bonnes pratiques, bons outils

Droit d’auteur en contexte d’intervention : bonnes pratiques, bons outils

26 avril 2019

Catherine Houtekier, M.Sc. (information) CRIR—Institut Nazareth et Louis-Braille CISSS de la Montérégie-Centre VISIOCONFÉRENCE DISPONIBLE Pour vous joindre en visioconférence, veuillez transmettre le nom de votre établissement, le nom de votre salle de visioconférence et votre adresse IP à Josée Duquette…
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Implant rétinien Argus II, réadaptation et hallucinations visuelles liées au syndrome de Charles Bonnet : étude de cas

Implant rétinien Argus II, réadaptation et hallucinations visuelles liées au syndrome de Charles Bonnet : étude de cas

26 avril 2019

Vincent Moore, O.D., FAAO Marie Courchesne, psy., M.Sc. Mathieu Carignan, erg., M.Sc. CRIR—Institut Nazareth et Louis-Braille CISSS de la Montérégie-Centre VISIOCONFÉRENCE DISPONIBLE Pour vous joindre en visioconférence, veuillez transmettre le nom de votre établissement, le nom de votre salle de…
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Motor control and health: Optimizing learning processes in motor rehabilitation

Motor control and health: Optimizing learning processes in motor rehabilitation

8 avril 2019

Simon Steib, Ph.D. Motor Control and Health Laboratory, Department of Sport Science and Sport, Friedrich-Alexander University Erlangen-Nürnberg VISIOCONFÉRENCE DISPONIBLE Pour assister par visioconférence, veuillez vous inscrire sur le site IRIS # 1725423 ou contacter Vira Rose à vrose_hjr@ssss.gouv.qc.ca ou 450…
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Rééducation des troubles neuro-visuels

Rééducation des troubles neuro-visuels

3 avril 2019

Arnaud Saj, Ph.D., neuropsychologue Département de psychologie, Université de Montréal VISIOCONFÉRENCE DISPONIBLE Pour assister par visioconférence, veuillez vous inscrire sur le site IRIS #1716700 ou contacter Carole Gagnon à carole.gagnon.inlb@ssss.gouv.qc.ca ou 450 463-1710 (315). En savoir plus à propos de l’événement

Arts sourds, prise de pouvoir et technologies : nouvelles perspectives en études sourdes québécoises

Arts sourds, prise de pouvoir et technologies : nouvelles perspectives en études sourdes québécoises

27 mars 2019

Véro Leduc, Ph.D. Département de communication sociale et publique, Université du Québec à Montréal (UQAM) VISIOCONFÉRENCE DISPONIBLE Pour assister par visioconférence, veuillez vous inscrire sur le site IRIS #1817132 ou contacter Pascaline Kengne Talla à pascaline.kengne.talla.ccsmtl@ssss.gouv.qc.ca ou 514 284-2214 (3715). En savoir plus à propos…
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Neuro-rééducation de la négligence spatiale

Neuro-rééducation de la négligence spatiale

21 mars 2019

Arnaud Saj, Ph.D., neuropsychologue Département de psychologie, Université de Montréal VISIOCONFÉRENCE DISPONIBLE Pour assister par visioconférence, veuillez vous inscrire sur le site IRIS #1690140 ou contacter Pascaline Kengne Talla à pascaline.kengne.talla.ccsmtl@ssss.gouv.qc.ca ou 514 284-2214 (3715). En savoir plus à propos de l’événement

Trouble développemental du langage : pourquoi ce nouveau terme?

Trouble développemental du langage : pourquoi ce nouveau terme?

21 mars 2019

Elin Thordardottir, Ph.D. École des sciences de la communication humaine, Université McGill CRIR – Institut universitaire sur la réadaptation en déficience physique de Montréal (IURDPM) VISIOCONFÉRENCE DISPONIBLE Pour assister par visioconférence, veuillez vous inscrire sur le site IRIS #1640796 ou contacter Pascaline Kengne…
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Audio-jeux immersifs : performance comparée de joueurs avec et sans défis visuels

Audio-jeux immersifs : performance comparée de joueurs avec et sans défis visuels

13 mars 2019

Hector D. Szabo, Ph.D. Intelligence Ambiante Lab (AmI-Lab) Université de Sherbrooke VISIOCONFÉRENCE DISPONIBLE Pour assister par visioconférence, veuillez vous inscrire sur le site IRIS #1666590 ou contacter Carole Gagnon à carole.gagnon.inlb@ssss.gouv.qc.ca ou au 450 463-1710 (315). En savoir plus à…
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Profils de performances et habiletés contribuant à l’utilisation des symboles graphiques par des enfants avec ou sans troubles sévère de la communication

Profils de performances et habiletés contribuant à l’utilisation des symboles graphiques par des enfants avec ou sans troubles sévère de la communication

12 mars 2019

Natacha Trudeau, Ph.D. École d’orthophonie et d’audiologie, Université de Montréal CRIR–IURDPM du CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal VISIOCONFÉRENCE DISPONIBLE Pour assister par visioconférence, veuillez vous inscrire sur le site IRIS #1642292 ou contacter Pascaline Kengne Talla à pascaline.kengne.talla.ccsmtl@ssss.gouv.qc.ca ou 514 284-2214 (3715)….
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  • Fonds de recherche - Santé, Société et culture du Québec.

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